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THE­RA­PIE­HUND „PFO­TEN IM KLAS­SEN­ZIM­MER“ 1ABC

Das Pro­jekt „Pfo­ten im Klas­sen­zim­mer“ war in den Klas­sen 1A, 1B und 1C ein vol­ler Erfolg und hat gezeigt, wie wert­voll tie­ri­sche Unter­stüt­zung im Schul­all­tag sein kann.

Die Hün­din Amy schaff­te es gemein­sam mit Danie­la Jagsch, ein ruhi­ges sowie wert­schät­zen­des Klas­sen­kli­ma zu schaf­fen, das Herz und Kon­zen­tra­ti­on glei­cher­ma­ßen ansprach. Beson­ders berüh­rend war zu beob­ach­ten, dass selbst Kin­der, die anfangs gro­ße Ängs­te vor Hun­den hat­ten, im Lau­fe der Zeit Ver­trau­en fass­ten, sich mutig in den Ses­sel­kreis setz­ten und aktiv mit der Hün­din arbei­te­ten. Durch die­se beson­de­re Form der Inter­ak­ti­on konn­ten die sozia­len Kom­pe­ten­zen wie Empa­thie und Rück­sicht­nah­me direkt im Klas­sen­ge­fü­ge gestärkt wer­den – das beob­ach­te­ten die Klas­sen­vor­stän­de Oli­ver Schmid und Lukas Schmid sowie Klas­sen­vor­stän­din Mar­ti­na Schra­mel. Jede der drei Unter­richts­ein­hei­ten war genau auf die Bedürf­nis­se des Tie­res und der Kin­der abge­stimmt, um eine Über­for­de­rung zu ver­mei­den und den größt­mög­li­chen päd­ago­gi­schen Nut­zen zu erzielen.

Wir bedan­ken uns herz­lich bei Danie­la Jagsch und Amy für die­se berei­chern­de Erfah­rung, die das Klas­sen­kli­ma nach­hal­tig ver­bes­sert hat!